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资阳市义务教育课堂教学改革工作现场会侧记

http://www.scol.com.cn  (2014-12-01 08:58:10)  来源:资阳日报  
编辑:涂伟实习记者 范宇  

原标题:把主动权交给学生

       —— 我市义务教育课堂教学改革工作现场会侧记

雁江六中课堂教学改革示范课

  “教师教得苦,学生学得累,效率却不高。”这是长期困扰教育工作的一大现状。面对这样的困扰,我市教育部门及中小学,如何提高课堂效率,更好地提升学生自主学习能力,培养创新型人才?

  “树立‘以生为本’的学生观,‘以师为导’的教师观,‘先学后教’的课堂观,‘以学评教’的质量观,‘少教多学’的教学观,‘以学定教’的评价观。”这一思想在11月24日、25日在雁江六中、雁江八小召开的“资阳市义务教育课堂教学改革工作现场会”上得到了充分体现,也是对教学改革、提高效果的积极探索。

  推陈出新

  一场别开生面的教育改革

  11月24日下午,在雁江六中七年级二班的课堂上,数学老师余慧概括完当堂课的教学目标后,讲台的主阵地便交给了学生。60名学生分成6个学习小组,每个小组均派一名同学上台为大家讲解知识要点,讲完后,各小组提出问题,同学们各抒己见,最后由余慧对同学们的讲解和疑惑进行点评、解答。一堂课下来,都是学生占主导地位,老师只起到引导与辅导的作用。

  “课堂教学改革提倡‘以生为本,以学为本’的教育理念,改变了以前老师‘满堂灌’的形式,把课堂交给学生,充分发挥学生的主观能动性。”雁江六中校长杨蕤说,“改革后的课堂,能有效促进学生主动学习、合作探究、自主提高,提升课堂教学的质量和效率。”

  此外,同样在雁江八小上了一堂示范课的刘秀丽老师表示,课堂教学改革,也要求老师转变观念,提升自身素质。“以前有点担心不能达到课堂教学改革的要求,从而影响教学成绩,但真正进入实践之后,发现学生愿意主动学习,老师轻松了,课堂效率还更高。”

  反客为主

  一场师生点赞的创新探索

  24日下午,全市各教育部门主要负责人、各中小学校长等百余人,在观摩了雁江六中老师余慧和雁江八小老师刘秀丽、张丽的示范课后,纷纷对教学改革后的课堂效果给予肯定,认为学生的主导地位得到了充分体现,很好地培养了学生主动学习的能力,提高了合作探究的意识。

  “听完几堂课后,我感触很深。整堂课,把知识贯穿在课堂教学中,通过系列互动,逐渐将知识融入学生心中。”三贤九义校校长李荣衡说,这样的课堂,主要调动了学生学习的积极性,充分体现了“以生为本”的教育理念。

  此外,深受创新课堂影响的雁江六中七年二班的学生赵锐涵表示,现在的课堂比较有趣,可以和同学互相交流,让人更有兴趣参与到学习之中。以前更多的是老师灌输,同学们死记硬背,现在是教方法,重学习能力。

  据了解,我市自课堂教学改革试点以来,能有效促进学生主动学习、合作探究、自主提高的课堂教学模式在一些学校已初步形成,课堂教学质量和效率得到显著提升。

  转变观念

  家长逐渐理解并表示支持

  记者了解到,不少学生家长,更注重的往往是孩子眼前的成绩,也就是能够直观反映的考试分数,而忽略了孩子的长远发展。教育是一个循序渐进的过程,主要在于培养学生的自主学习能力、创新能力,这也是我市试点、推行课堂教学改革的目的。“雁江六中率先在全市试点课堂教学改革。最初也遇到了来自学生家长的一些阻力。”杨蕤说,“通过一年多的实践效果来看,学生的学习积极性和自主学习能力提高了,家长们也慢慢地开始理解和支持了。”

  雁江六中七年级二班学生家长刘静和张莉对课堂教学改革非常支持,他们表示,以前孩子读小学时,都是接受“填鸭式”的教学,孩子总有做不完的作业,一回家总是闷着;现在孩子开朗多了,回到家会和家长交流在学校和小组讨论了什么话题、提出了哪些问题,并主动预习第二天要学习的内容。

  据了解,2014年全市共有百余所市级以上示范中小学和部分城乡中小学进入课堂教学改革试点,2015年将在全市所有中小学推行。

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